昨晚與師傅的傾談中, 深深感受到有教無類和因材施教的重要。師傅提到那個體質異常弱的男人時, 我問:「他素質那麼差, 王師傅都親自教他嗎?」是親自教, 而且還是特別照顧。最初我還以為高手教「幼稚園學生」, 大多不會太有耐性或花太多時間。但, 師傅說, 他師父一式一招都親自教, 是怕那學生體質弱, 容易弄傷, 所以要親自看管。我聽了蠻感動。
之後, 師傅談起他教我們幾個學生的方式是很不同的。比如他教兩個十九歲男生(他形容是「龍虎兄弟」)我學那套三十六式太極, 用摔跤的原理來教, 教我就不可以; 又好像他教另一個學生(廚師), 不需講解太仔細, 但教我就要講得很清楚(唉, 反映出我特別蠢); 而教他一個五十歲的學生耍劍就要他一邊做一邊跟著念招式(因為記性太差)。所有都構思過, 不是亂來的。
做老師很不簡單。如果目的不是混飯吃, 就必需付出很大精神思考自己教學的方式和效果。如果多一些有教無類, 又懂得因材施教的老師, 學生就幸福了。